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三个小时过去，江笛墨终于学完一半的讲义。
她活动了一下手腕，抬眼看向还在睡觉的沈临御，用笔戳了戳他的身体。
沈临御睁眼，拿开盖在脸上的书，看向江笛墨：“怎么？”
显然，他并没有睡着，只是一直闭着眼睛。
“有很多不会的地方。”江笛墨把自己圈出来的地方拿给沈临御看。
于老师的讲义不仅仅是预习课程，还有一些思考题，需要江笛墨解答。
“这个马粪争夺案，我不明白法官判案的逻辑。为什么一定要坚持判给原告呢？”
江笛墨看到这个案例的时候觉得很有意思，站在被告的角度来看，她并不觉得被告有什么错。
而且这个案例，乍看之下，和她正在学的经济学课程没有任何关系。
这个案例讲的是：原告在马路上捡马粪回去种田用，捡到地数量过多不能带走，便堆在马路边，回去找车来拉；在这期间，被告看到马粪，问了巡逻马粪有没有主人，巡逻说不知道，他觉得没有做标记，便将马粪拉到了自己的田地。于是，双方起了争执，闹到了法庭。
沈临御看了一眼，问了她一个问题：“你觉得社会应该鼓励创造财富，还是对财富做标记？”
江笛墨顿了顿，问：“不能鼓励创造财富的同时给财富做标记吗？这样也就不会发生案例中的事情吧。”
“这是两个问题，人们理应有给自己创造的财富做标记的意识。”沈临御认真地看着她，给她解释，“但这个案例的本质区别是两者择一，原告是在创造财富，被告是主张财富没有做标记所以见者有份。”