摇滚校园国语在线剧情介绍:(三)不忘本土，坚持弹性学习制度的成人教育学科特色成人教育实践的途径和方式为：生产与劳动相结合，正规与非正规的教育形式打通；教育不仅要为胜任工作做准备，而且使人们应对社会提出的各种挑战。其中包括所有不同类型的生产劳动，使社会在更高的物质文明水准上进行文化创造，从而提高整个社会的文明水准，增进人类的福祉与尊严，所以这个阶段的弹性学习制度成为主导。比如，扫盲教育政策与农村互助合作政策的结合，是那个阶段扫盲教育政策关注农民扫盲教育、农业发展及经济建设的体现。1953年，我国开始对农业的社会主义改造，即把小农户逐步联合起来，运用新的农业生产工具和技术进行大规模的生产，形成农村互助合作组(社)。1949—1956年，我国农业合作化经历了试办初级社、普遍建立初级社、农业合作化运动高潮的发展历程。在此过程中，党和政府意识到必须依靠群众进行农村合作化，依靠群众又不得不关注群众的文化水平，因此改变农村落后的文化状态也成为迫切任务。于是，相关部门把扫盲教育纳入农村合作化运动的发展规划中。1954年10月16日，《教育部、中国新民主主义青年团中央委员会关于1954年冬学工作的指示》就农民学习提出具体要求；1955年3月1日，《中共中央对教育部党组〈关于第一次全国农民业余文化教育会议的报告>的批示》提出，农村互助合作运动和农业生产与扫除文盲相结合。新中国成立初期，我国处于农业占主导的生产力发展水平，农村人口占到全国总人口的三分之二，文盲也集中在他们之中。农村互助合作化运动的兴起是当时经济发展的必然需求，重点关注农民扫盲教育也是当时扫盲教育完成的必要任务。因此，农村互助合作政策与扫盲教育政策的结合就成为必然趋势。相关影视:摇滚校园国语在线